新派訊 一匹素布、幾許草木染材，經(jīng)指尖扎結(jié)、匠心浸染，便能暈染出獨(dú)一無(wú)二的斑斕紋樣。在濰坊壽光現(xiàn)代明德學(xué)校，《非遺傳承·布里生花》扎染校本課程已持續(xù)十載。
課程以非遺傳統(tǒng)工藝為載體，突破傳統(tǒng)美育單一授課模式，構(gòu)建出一套可復(fù)制、有溫度、融五育的特色育人課程體系，既讓千年扎染非遺在中小學(xué)課堂實(shí)現(xiàn)活態(tài)傳承，又以美育為紐帶，探索新時(shí)代融合育人新范式，有效破解了縣域中小學(xué)非遺教學(xué)碎片化、融合育人流于形式、校本課程重技法傳授輕德育浸潤(rùn)等突出痛點(diǎn)。
課程深耕五育融合育人目標(biāo)，依托“扎染鋪?zhàn)印表?xiàng)目化教學(xué)構(gòu)筑整體框架，以全流程任務(wù)驅(qū)動(dòng)搭建起“植物種植—染料提取—布料染色—作品設(shè)計(jì)—手工制作—產(chǎn)品展演”一體化課內(nèi)流程，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)百草園、走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，常駐扎染工坊，讓學(xué)生在沉浸式實(shí)操中切身感受傳統(tǒng)扎染工藝的溫度與獨(dú)特魅力。
跨學(xué)科融合賦能，是本課程最鮮明的特色。學(xué)校打破學(xué)科壁壘，搭建多學(xué)科協(xié)同教研體系，讓非遺課堂不再是單一的美術(shù)教學(xué)。生物學(xué)科助力學(xué)生栽種板藍(lán)根、茜草等染色植物，探尋自然生長(zhǎng)奧秘；化學(xué)學(xué)科拆解染料萃取、固色顯色的科學(xué)原理；歷史學(xué)科溯源扎染千年發(fā)展脈絡(luò)與民俗文化底蘊(yùn)；道德與法治、綜合實(shí)踐學(xué)科融入團(tuán)隊(duì)協(xié)作、公益擔(dān)當(dāng)?shù)扔嗽?。多學(xué)科自然交融、無(wú)縫銜接，讓智育探究、勞動(dòng)實(shí)踐、品格涵養(yǎng)悄然融入美育全過(guò)程，真正實(shí)現(xiàn)五育同頻共振、潤(rùn)物無(wú)聲。
因材施教、分層育人，讓每一位學(xué)生都能出彩。課程立足中小學(xué)不同學(xué)段學(xué)情，精準(zhǔn)劃分基礎(chǔ)、提升、培優(yōu)三個(gè)教學(xué)層級(jí)，搭建差異化成長(zhǎng)賽道。零基礎(chǔ)學(xué)生夯實(shí)扎染基礎(chǔ)技法，制作杯墊、方巾等簡(jiǎn)易作品，培養(yǎng)審美興趣；進(jìn)階學(xué)生鉆研多色套染、復(fù)合扎結(jié)等技巧，創(chuàng)意制作布藝文創(chuàng)產(chǎn)品；優(yōu)秀學(xué)生參與“扎染鋪?zhàn)印表?xiàng)目運(yùn)營(yíng)、文創(chuàng)研發(fā)、對(duì)外展演，錘煉創(chuàng)新思維與綜合能力。分層教學(xué)模式兼顧全體學(xué)生，徹底杜絕“優(yōu)生吃不飽、學(xué)困生跟不上”的問(wèn)題，讓每位孩子都能在實(shí)踐中收獲成長(zhǎng)。
從校園課堂走向社會(huì)實(shí)景，課程不斷拓寬育人邊界。學(xué)校創(chuàng)新打造校內(nèi)實(shí)訓(xùn)、校外賦能的雙軌育人場(chǎng)景，校內(nèi)依托標(biāo)準(zhǔn)化扎染工坊、百草園實(shí)踐基地，常態(tài)化開展課堂教學(xué)、社團(tuán)培優(yōu)；校外聯(lián)動(dòng)社區(qū)、博物館、藝術(shù)館，依托壽光菜博會(huì)、倉(cāng)頡漢字藝術(shù)館等本土資源，開發(fā)特色研學(xué)課程，讓扎染技藝與地域文化深度融合。同時(shí)，常態(tài)化開展非遺宣講、公益義賣、送課下鄉(xiāng)等活動(dòng)，讓學(xué)生從課堂學(xué)習(xí)者轉(zhuǎn)變?yōu)榉沁z傳播者、社會(huì)服務(wù)者，在真實(shí)場(chǎng)景中錘煉本領(lǐng)、涵養(yǎng)擔(dān)當(dāng)。
為破解校本課程落地難、推廣難的困境，學(xué)校創(chuàng)新研發(fā)標(biāo)準(zhǔn)化“課程盒子”，整合課程手冊(cè)、教學(xué)工具、優(yōu)質(zhì)課例、作品范例等全套資源，打造零門檻、可復(fù)制、易推廣的縣域非遺美育范式，打破校本課程“一校一案、閉門發(fā)展”的局限，助力區(qū)域美育資源均衡發(fā)展。
以染為媒，以美育人，以文化人。壽光現(xiàn)代明德學(xué)校十年深耕細(xì)作，課程育人成果豐碩、榮譽(yù)滿載。如今，扎染課程年均惠及300余名學(xué)生，有效提升學(xué)生審美素養(yǎng)、勞動(dòng)能力與文化自信，培育了大批優(yōu)秀非遺美育作品。課程先后斬獲山東省美育典型案例一等獎(jiǎng)、山東省優(yōu)秀課程設(shè)計(jì)二等獎(jiǎng)，成功入選山東省課后服務(wù)課程資源庫(kù)，獲評(píng)中國(guó)教育創(chuàng)新年會(huì)“最受歡迎學(xué)校自主創(chuàng)新產(chǎn)品”，多次亮相全國(guó)、省市級(jí)美育交流平臺(tái)，成為縣域五育融合育人的標(biāo)桿范例，為中小學(xué)美育高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)基層教育力量。
來(lái)源：新派客戶端
編輯：劉德增 張永超
一審：賈春毅
二審：孫瑞永
三審：王桂林
